第三,就是要懂得学以致用,把孩子从书本上学到的知识,运用到生活中去,当孩子能用书本的知识理解生活常识时,孩子会找到读书的成就感,只要孩子有了成就感,那么就能形成一个良性循环,孩子会越读越喜欢。

其实这种情况更多是家长的原因,在孩子还没长大的时候,家长没必要与孩子“针锋相对”,这样不仅不会达成目的,还会使孩子害怕家长,从而导致孩子与家长变得生疏。

当前似乎是一个学必补的时代,孩子们只要放假就奔波在各个补课班,听那些孩子说,假期比上学还累。孩子焦虑,补课孩子的家长也是非常焦虑,好的还想更好,不好的怎么补也上不去。似乎进入了一个怪圈循环。
相较于过去,教育硬件设备和条件不断升级,但各类问题依旧层出不穷:厌学、网络成瘾、校园霸凌、心理问题和心因性疾病……疫情期间,“家家有本难念的经”更是所言非虚,孩子被当成“神兽”,家长只希望赶快开学送走;有家长对孩子成天沉迷手机头疼不已,即便把手机砸烂也无济于事;也有家长与孩子的关系长期剑拔弩张……罗静认为,一些家长没有真正地意识到,家庭教育的核心到底是什么……
搜索标签: