家庭条件充裕的话,我觉得让小朋友接触少儿编程其实是一件好事,可以培养小朋友的逻辑思维还有思考能力,比如在编程的过程中考虑到问题的多方面,我觉得少儿编程更多的作用是启发和启迪的作用,锻炼小朋友的思维方式,思维方式的建立对以后学科类学习会起到一些积极效果,家长也要加强引导,毕竟少儿编程使用到的电子产品缺乏引导可能会导致小朋友过度沉迷和依赖电子产品

此次讲座,将围社区特别邀请了资深家庭教育导师张老师,与社区家长们一同分享家庭教育的核心意义。讲座中,张老师围绕“家庭教育的核心”为主题,由浅入深地展开讲授,以亲身教育孩子时的一些小事为切入点,突出了家庭中家长的自身修养和认知对孩子成长的影响,逐步指导家长转变教育认知。张老师还在现场设置了生活有趣的互动环节,通过一问一答的方式,让家长们亲身体会个人情绪对孩子产生的影响,引导家长们认真反思自身在家庭教育中错误的做法。同时通过建立家庭教育学习交流群的方式,跟家长们共同探讨问题,与孩子共同成长。

现在4年级了,儿童文学作品、经典名著,科普、历史、地理等各个领域都会去读。随着阅读量的积累,阅读理解能力也越来越强。是一枚超级“书虫”,电子产品成瘾我们根本不用担心,只要有时间,几乎都沉迷在阅读的世界里。
以家庭教育促进法为指引,让家庭教育成为优化孩子全面发展的催化剂。渴望儿女成才,天下父母同心,但现实中,学习成绩已然成为人们关注孩子的全部“焦点”,孩子能力的强弱也顺理成章地作为衡量其父母家庭教育成功与否的重要标准。在这种“成功”标准下,父母却有意无意地忽视了孩子人格塑造和品德教育,如若不及时矫正,随着时间的推移,会使孩子思想道德的缺憾逐渐放大化。学校教育需要做得最要紧的工作,就是帮助家长缓解对孩子学习成绩的焦虑,使家长能够把家庭教育的重点聚焦于立德树人,促进未成年人道德品质、身体素质、生活技能等全面发展。
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