临近高考,有些家长甚至比孩子还要紧张,吃不下饭、睡不好觉,控制不住的焦虑。如果这个时候和孩子沟通,就会出现负性互动。所谓负性互动,就是家长看到孩子学习状态不正常,就开始焦虑,用语言或肢体语言传达一个信息:你这样真的让我感到很担心。如此,孩子看到家长这样焦虑,这样着急,他也开始更加焦虑起来。所以,我们要试着正向互动。

学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》,作为家长感受良多,对于孩子来说,家庭教育和学校教育一样重要,决定着他们的未来成长,影响终生。只有有了正确的人生观,世界观,价值观,才是孩子将来一切发展的根本。

赵老师立马详尽地协调安排了,每日轮流背XX上下楼的同学,帮忙拿轮椅的同学,开放了残疾人厕所,连门口的门卫师傅、值勤老师都打好了招呼。这么细致的安排,我和孩子都很感动,我以前从来不知道上学是多么不容易的一件事,这次深切感受到了!班里的同学们都争先恐后要帮助XX,孩子在学校每天都过得很充实,很快乐!在赵老师的带领下班级氛围很温馨,乐于助人的孩子们热情高涨,我为孩子在这样的班集体学习而高兴!
如果孩子挨批评还没怎么样,而你挨了批评就如此受不了,就去跟孩子较劲,那么这就造成孩子不但要承担自己挨老师骂的那份焦虑,还需要多承担一份妈妈转嫁来的焦虑。
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