孩子厌学的原因有一部分和家长、老师有关系，同学之间的嘲讽、老师的语言暴力让孩子觉得学校里面是缺少爱的，而这时家长的不理解更是让孩子想要逃离，家长只是站在高高在上的角度让孩子听话，让孩子去上学，没有切身体会孩子内心的恐惧与孤独，最后孩子不光是逃离学校还会离开家。如果当时我能和孩子多聊聊天，早些知道孩子的委屈，给孩子多一点关爱，和孩子分析事情的前因后果及重要性，孩子或许不会离开学校。

1、这个时候孩子会开始有好转，在家休息的过程中状态还是不错的，但是他可能还不愿上学，这个时候家长都会问我是不是该让孩子去上学，还是应该继续让孩子在家里休养？

2、很快郑某去了某快餐店打工，一天100块钱。半个月前见到郑某，我真诚地问他:“你想上学吗？”他摇摇头。“一点也不想吗？”他点点头。“什么时候想上学了给我说一声，立即入班。以后走上社会是需要有学历的。实在待不住，以后也要上个技校。”他点点头。与郑某说过之后没多久，郑某的妈妈打电话说:“杨老师，今天郑某回家给我说了，他非常想上学。”我笑着对他妈妈说:“想上学是你的想法，不是他的想法。为了孩子你和他爸商量好，想办法先让孩子吃吃生活的苦吧！你放心，我绝不拒绝孩子到学校来。相反，我非常想让他到学校来。关键是我们怎样才能做到让孩子身在学校心也在学校。若想孩子身心安稳，只要您能配合我就行！”

孩子产生厌学情绪，会有不同的表现。家长可以通过这些表现来判断孩子是否真的厌学，然后正确对待。让孩子提升学习动力。

1、让孩子体验成功的喜悦。如果孩子落下了功课，欠了知识账、作业账，父母要及时帮助孩子清理“债务”，扫除学习障碍。当孩子有了进步，或解开了一道难题时，要及时表扬鼓励。孩子得到鼓励，会增加愉快的感受，这种快乐积累多了，便会产生对学习的持久兴趣。

2、我认为出现上面这些情况的情况都有一个共同的原因，那就是闲的。初中生本身便是一个处于对很多事情都很好奇而且注意力很难集中，做事没有目标和目的性的年龄，在这个阶段想要他们自己主动去有目的学习一节确实有一些太困难了，而且，越是成绩靠后的学生出现这种情况的可能性越大。那么，我们该如何让学生能够学习呢？

3、比如，孩子的玩耍，在很多家长的眼中就是一种浪费时间，有这时间花在学习上不更好吗？然而事实上却刚好相反，因为孩子往往能在与同伴们玩耍的过程中，掌控到许多东西。他们在与同伴们玩各种生活小游戏时，会认识到团队的协作能力；会意识到个人勇气的重要性，如在黑暗中前进；会明白沟通的重要性，这些都能在不知不觉中培养孩子的综合能力。

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综上，面对这些问题我们作为家长应积极主动的去挖掘和培养孩子，注意这里说的不是让对孩子抱有过高的期待，毕竟从现在的情况来看，学生厌学的原因是多方面造成的，孩子学习压力越来越大，家长期望越来越高，面对这种不平衡时孩子难免会有逃脱的想法。另外家长应意识到应试教育并不是孩子唯一的出路，不应该只以他的成绩去评判他的未来，家长自己都没有一个正确的评判标准，那么在教育的时候也会无形之中去传播给孩子焦虑，过度的强调成绩会掩盖掉孩子身上其他的闪光点，让他变得只以成绩的好坏来评判自己，对他的健全人格并没有好处，同时单一的生活也会让他们失去对学习的乐趣，比如家长的陪读等等。想要了解更多“教育叛逆孩子学校(专门教育叛逆孩子的学校)”的信息，请各位父母致电湖北武汉青少年叛逆期教育学校，请拨打下方24小时咨询热线。