孩子是种子，家长、学校和社会是土壤、养分和阳光雨露等外部条件。孩子从出生以后，就在感知世界了。外部给孩子投入各种元素，孩子经不断地吸收、消化，最后长成现在的样子。冰冻一尺，非一日之寒。没有一个孩子不是向上的，结果不向上是有原因的。厌学是表现，肯定有内在原因的。特别要说明的是：以下12个是我认为有可能导致厌学的原因。有时候，只要不具备其中一个条件，如孩子特别有责任心，哪怕有其他几个原因，孩子仍不会厌学；有时候，家长很多方面做的很好，没有以下几个方面，但有几个存在问题，也会导致厌学的。

1、对孩子来说，父母即是他们的天，特别是小的时候，他们非常需要父母的关爱和照顾，可若是父母永远不愿照顾，不愿介意，而是一味地吵架，辣么对孩子来说，父母是父母却不像父母同样。

2、就像那个一上学就肚子疼的孩子，因为医生的检查结果显示未见异常，所以老师就认为这个学生是因为不想上学而假装肚子疼，甚至当着孩子的面说他的肚子疼是假装的，导致孩子觉得自己很受委屈，加上他本来就不会处理情绪，所以一到学校就会想到曾经遭遇过的焦虑情绪，令他更加不想上学。

学生能够刻苦得法地进行学习活动，是取得好成绩的根本原因。而怎样才能实现刻苦得法地学习呢？除了学生自身的努力外还必须得到教师和家长的帮助。学生的点滴成绩都体现着家长和学校教育的成果，您对孩子的鼓励和支持，关心和爱护与学校教师的正确引导和教育是学生成才的重要因素，二者缺一不可。这个因素需要长期的存在，尤其是孩子们遇到困难和挫折时，家长的理解和爱护会成为孩子前进的动力，使他们继续前进，战胜一时的困难取得成功。

1、家长见孩子做，往往会觉得非常无聊，甚至可能不好意思的表现，这个时候家长就要内化自己了。这时候首先要接触老师，你会发现很多问题，孩子觉得自己提供的这个课程不过是出于环境有用是更重要，并不是学习上的价值与用处，通过课堂学习，你能经受得起打扰，就像上课讲道理，一旦讲出，肯定会对孩子不利，不可能让孩子进入一种辅导过程。调查：85%的比例的家长。

2、《荀子》有云，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。”确实，知识学习的最终目的，不就是在于应用吗！

3、孩子叛逆期。如果孩子年龄正处于叛逆期的话，这种现象就很正常了。这个时期的孩子多数会有叛逆心理，总喜欢和家长或者老师反着来。可能孩子知道学习的重要性，但是如果你总是在他面前强调学习很重要，他就会故意不好好学习。

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最近有家长给我留言，他说他的孩子很不爱学习，每天早上叫孩子起床去上学，孩子总是磨磨蹭蹭的，在学校上课的时候还很正常，放学一回家让他写作业就百般不情愿，作业写着写着就分心了。想要了解更多“叛逆儿童暑假班”的信息，可以找湖北天门戒除网瘾学校专业老师。随时为您服务！