了解孩子的学习困扰，帮助分析孩子学习厌学的原因，共同寻找解决办法。避免打孩子，比如随意给孩子下定义，认为学习有问题，原因无非是孩子笨或懒惰。尤其不要说别人家的孩子比他好打他。

1、现在受应试教育的影响，很多孩子因为学习压力大、晚上睡的晚、早上睡不醒而哭闹着不想上学。很多家长在听到孩子不想上学时，都会通过打骂来教育一番，然后继续把他送到学校里。这样的做法不仅让他更加的厌学，甚至还让他找各种理由来跟老师请假。很多家长都为此烦恼，不知道该怎么办。其实，孩子哭闹不想上学是很正常的，但是家长不能通过打骂来教育，只要了解原因，坚守这3个底线，就能解决孩子的“厌学病”。

2、部分孩子在发病前有受到急性惊吓史，如与父母突然分离、亲人病故、不幸事故等。还有的孩子还会因为学习成绩不理想，家长和老师给予的压力比较大，而产生学习焦虑。而且，孩子的焦虑可迁延不愈，成为慢性焦虑。

市教育局提醒家长，提前学、超纲学、超时学，不仅造成孩子过重课外负担、家庭过重经济负担、家长过重精神负担，还极易让孩子产生厌学情绪，不利于孩子全面、健康成长。

1、往往一个学生学习的动力与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。

2、学习本是知识一个过程，而它的最终目的是为了创造。也就是说学习是解决问题的手段，而不是目的。需要把所学的知识作为自己创造和发现的工具。

3、荀子强调了具身学习的重要性。学习不仅要学生用自己的脑子思考，还要用自己的眼睛看，耳朵听，嘴巴说，用手操作。要让学科知识和学生思维活起来必须让学生动起来。离开了个人的体悟活动，知识是无法转化为素养的。

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