江西靠谱的青少年矫正学校十大靠谱推荐_家里女儿沉迷手机

老师或家长可以采用“编故事法”来了解孩子。给出一个矛盾的开头，比如“小明总是晚交作业。昨天晚上写好了作业，今天上学路上，却不小心弄丢了。”让孩子根据自己的喜好去补全故事。“是你的话，你会怎样解决？”

这类家长，往往父母离异、外出打工，工作太忙、文化水平不高等原因，感觉管不了了，让老师看着管吧，为什么家长不管孩子，一是觉得自己文化水平不高，另一个在孩子身上看不到希望，不想管了。对这类家长，要让家长在学生身上看到闪光点和特长，让能看到孩子的长处和进步，给家长传达希望。重新点燃起家长对孩子的希望。只有家长对孩子充满信心，才能更好的配合我们做家校共育工作。

这样情况，我相信现实中会有不少的家长都会遇上。作为老师，我也相信很多正在上学的孩子都有过这样的想法，甚至有个别孩子已经忍不住跟自己的父母表达出来了。

说了这么多，我认为最重要的还是和孩子的关系问题。因为家长总是站在“上位者”的地位去“教育”孩子，而缺少了一些沟通的渠道。变得越来越隔阂。家庭环境对于孩子影响还是非常大的，很多孩子都“不愿回家”。这点要仔细思考下。